应用外语系经贸英语专业2004级教学计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，适应全球经济一体化，特别是加入世界贸易组织后社会主义市场经济的需要，适应社会、经济和科技发展需要的具有较强的创新能力、实践能力和创业精神，具有较高的人文素质与科学精神的，能够在生产、建设、管理、服务第一线“下得去，留得住，用得上”，实践能力强，具有良好的职业道德的复合型人才。
二、人才培养规格
(一) 政治思想方面
1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，坚持党的路线 、方针、政策 ，具有牢固的社会主义法制观念；
2、掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理邓小平理论与社会主义市场经济理论以及江泽民“三个代表”重要思想的内涵
；
3、为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有强烈的爱国心和社会责任感，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的斗志和责任感；
4、具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
5、具有健全的心理和健康的体魄。
（二）专业方面
1、
专业工作范围
本专业以培养毕业生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力和在各类经贸企业中处理业务的各环节的操作能力为培养核心。毕业生应熟悉和掌握国际贸易及我国对外贸易的基本理论和方针、政策、法规，具有较好的口笔头表达能力和交际能力（包括与外商业务洽谈，撰写外贸函电和基础翻译等能力）；独立操作业务的办事能力（包括组织货源，签约履约，审单制单，处理业务纠纷能力）；直接在工厂、企业上线生产操作以及在酒店或旅行社从事服务或管理的能力。毕业生能在各类进出口公司、独资外资企业、酒店、旅行社等企业中迅速顶岗工作。
2、知识与能力结构
（1）具有良好的英语语言基础和相当熟练的听、说、读、写、 译的能力；
（2）熟悉英语国家的风土人情及文化知识，具有跨文化交际的 能力；
（3）熟练掌握国际贸易实务的各项流程；具有较强的实务操作能力，如外贸函电的写作、外贸单证的缮制；
（4）掌握国际贸易、涉外经济领域的基本理论知识和一定的商务英语运用技能；
（5）熟练掌握各类企业特别是电子企业的基本生产操作技能以及基本的生产管理方式；
（6）熟悉各类酒店和旅行社的基本运行模式以及旅游方面的实际操作技能；
（7）具有计算机基础知识，操作技能等现代办公系统的使用和处理能力以及相关计算机知识；
（8）达到国家规定的大学生体育测试标准，具有健康的体魄；和健全的心理。
（三）职业素质方面
高职人才应用型的特征，主要体现在有较高的职业素质，包括有胜任职业的思想品德、专业知识、专业技能和能力等。
1、职业道德是职业素质的首要方面。本专业的职业道德教育结合学校的其它常规工作分层次、多线条、网络化地开展，通过就业教育课程、军训、公益劳动、入学与毕业教育、时事政治学习和行业先进人物的学习等方式培养学生的敬业精神，增强服务观念；强化规则意识，树立敬业精神；倡导诚实守信，全心奉献社会。
2、专业知识教育总的原则是以培养目标和专业特点为依据，根据专业人才培养规格的要求，强调实用性、针对性，突出高职特色，注重学生创新精神、实践能力及综合素质的培养，力争使学生通过三年大学阶段的学习，做到基础扎实，知识面广，技能娴熟，业务精良。为此，在课程设置上，一是注重“二课”教学，强调外语和计算机教学，围绕一种能力的培养学习理论、掌握知识和训练技能，以获得相应的专业技能等级证书。
3、 理论与实践相结合是职业教育的本质特色，加强实践教学是实现高职教育培养目标、提高学生职业素质的根本途径。通过校内模拟、实验实训、社会调查、专业实习、毕业实习、勤工俭学、青年志愿者等活动，充分发挥教学第一课堂、活动第二课堂、社会第三课堂的作用，使学生在社会实践中进一步了解社会，培养学生的实践能力和职业应变能力。此外，加强职业指导，从学生一入校就开始帮助他们树立正确的人生观和职业观，正确认识社会，客观评价自己，掌握求职创业必备的技能，提高全面素质和综合职业能力。
（四）实践性教育方面
实践性教育是使学生获得必需的基本技能训练，培养和提高实际工作能力及分析和解决问题的能力，体现高等职业技术教育特色的重要教学环节，必须高度重视并有切实措施加以保证。
1、实践性教育的形式：入学教育、军训、运动会、公益劳动、社会调查、专业学科见习、模拟训练、教学实习、毕业实习、毕业论文和毕业教育等。
2、实践性教学要求与措施：
（1）加强对学生一般实际技能培训。一是要求各职业基础课程在理论知识够用的前提下加强实践性环节教学；二是对英语和计算机进行强化培训，以培养学生应用能力。
（2）职业技能课程贯彻“能力本位”思想，在掌握基本理论的基础上，重点加强学生实践能力的培养，鼓励采取案例、研讨、观摩、模拟、实训等多元教学方法。
（3）实行假期进行社会实践和社会调查制度，要求学生在寒暑假进行社会实践和社会调查，写出调查报告。
（4）运用应用外语系的“国际贸易模拟教学实验室”为“经贸英语专业”的国际贸易教学提供了真实互动的教学和实践环境。
（5）毕业实习、毕业论文（毕业设计）
毕业实习主要指本专业学生第六学期在外贸公司、合资企业、酒店、旅行社等企业单位进行为期10周的实习，以便使学生的对外贸易实际操作技能、企业工厂上线操作技能以及酒店或旅行社等单位的实践技能得到强化；同时在实习单位进行有关调研，写出实习调查报告。通过这一阶段的学习和实践，使学生能较好地运用所学的各类基本理论、知识和实际操作技能，形成较强的从事各类经贸工作的素质和能力；同时在学科专业方面得到拓展和提高。
毕业论文（毕业设计）要求学生对三年来所学专业的理论知识和实践技能进行综合运用，进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，培养学生的团结协作和敬业精神，使学生走上工作岗位之前进行一次较全面的与本专业及未来职业紧密结合的实践锻炼机会。要求毕业论文（毕业设计）能理论联系实际，有一定的广度和深度，有一定的独创性。
三、学制
（一）招生对象：高中毕业生
（二）学制：三年
（三）毕业要求
1、
要求通过全国大学英语四级考试并获取证书；
2、
要求通过全国计算机等级一级考试并获取证书；
3、
在校期间至少获得报关员证、外销员证、会计证、剑桥商务英语证、金融英语证等职能证书中的一种。
四、主干课程
国际贸易理论与实务、剑桥商务英语、商务英语教程、外贸函电、报关实务、商务谈判英语、外贸单证、会计基础、英美概况、翻译及相关应用类课程等。
五、专业教学计划表之一（公共基础课和职业基础课）
六、专业教学计划表之二（职业技能模块一）
七、专业教学计划表之三（职业技能模块二）
八、专业教学计划表之四（实践性教学统计表）
九、专业教学计划表之五（统计表）
十、专业课程结构比例表
|
课 程 类 别 |
序号 |
课程名称 |
学期、学时分配表 |
考核形式 |
|||||||||
|
学时合 计 |
讲 授 学 时 |
实 践实验 |
一 |
二 |
三 |
考 试 |
考 查 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||||
|
14周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
8周 |
||||||||
|
公 共基础课 |
1 |
“两课” |
144 |
72 |
72 |
36/2 |
36/2 |
36/2 |
36/2 |
|
|
√ |
|
|
2 |
体育 |
72 |
14 |
58 |
36/2 |
36/2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
3 |
应用语文 |
60 |
30 |
30 |
60/4 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
4 |
计算机文化基础 |
92 |
52 |
40 |
60/4 |
32/4 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
5 |
就业指导 |
20 |
20 |
|
|
10/1 |
10/1 |
|
10/2 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计 |
388 |
188 |
200 |
12 |
9 |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
||
|
职业基础课 |
7 |
大学英语精读 |
336 |
236 |
100 |
84/6 |
108/6 |
72/4 |
72/4 |
|
|
√ |
|
|
8 |
大学英语口语 |
100 |
50 |
50 |
28/2 |
36/2 |
36/2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
9 |
大学英语听力 |
136 |
64 |
72 |
28/2 |
36/2 |
36/2 |
36/2 |
|
|
√ |
||